期望效应或罗森塔尔效应
罗森塔尔效应是什么？
罗森塔尔效应是什么？
罗森塔尔效应是一种社会心理效应，这意味着当教师对一个学生有很高的期望时，这个学生往往会受到影响而达到预期的效果。
这意味着，从本质上讲，人 的情绪和想法都会不同程度地受到他人潜意识的影响。
所以，人会不自觉地接受自己喜欢、敬佩、信任、欣赏的人的影响和暗示。
如果一个学生 的期望值越高，压力就会越大，而老师 的期望可能会达到相反的效果，从而给学生不同程度的影响。
期待会给你带来成功和痛苦。每个人都希望被肯定。敢想敢做的心一定要有，蒙混过关的计划也不可或缺。
什么是罗森塔尔效应，和皮格马利翁效应是否相同？
罗森塔尔效应(Rosenthal effect)是指人们(通常是儿童或学生)在被赋予更高的期望后会表现得更好的一种现象。罗森塔尔效应相当于皮格马利翁效应。皮格马利翁效应(Pygmalion effect)是以希腊神话中一位名叫皮格马利翁的雕塑家命名的。男性我爱上了自己用象牙雕刻的女神像。因为他每天对着雕像说话，女神的雕像终于变成了真正的女神。皮格马利翁效应是一种自我实现的预言发展。从这个角度来看，经常有负面预期的人会失败；而内心往往是积极向上的。预期的人会成功。在社会学中，这种效应经常被认为与教育或社会阶层有关。
普雷马克效应和皮格马利翁效应？
Premack原理是一种用来帮助教师选择最有效强化的方法，是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化。但需要注意的是，对一个学生有效的，不一定适合另一个学生；如果强化过度使用，可能会失去原有的效力。它可以帮助年轻父母应对这一常见的育儿问题。
皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应或期望效应，最早由心理学家罗森塔尔发现。罗森塔尔等人从一年级到六年级，每个年级拿出三个班。他们随机选择了一些学生。;测试结果，然后告诉老师哪些学生。会表现出明显的进步，(其实这些学生完全是实验者随机挑选的，老师也不 我不知道。8个月后再次进行测试，发现被指可能进步的学生成绩确实有所提高。老师在对这些学生操行的评价中，也给了他们一个善意的评价。豁免课程这些学生的名单除了老师没有向任何人透露过，所以他们认为这个结果来自于老师们的期待。罗森塔尔借用了希腊神话中主人公的名字，命名为皮格马利翁效应。这种现象说明老师有不同的期望，给孩子施加了阴影。响的方法也不一样，孩子受到的影响也不一样。