小学课外古诗100首
三年级8首课外古诗？
三年级8首课外古诗？
送别孟浩然途中去扬州的黄鹤楼、安溪、二使送袁、锡林墙、游山西寨、路过老人 s村，一曲白雪在欢送田书记吴和喜儿回家。
20-30首古诗词及赏析？
20-30首古诗及鉴赏，如下:
一. 《送别》
作者:唐代王维
1.原文
请和你的马喝一杯酒，问你的朋友你要去哪里？
你可以 智不知何意，便在南山下歇息..
刚走，我又要问了，看白云茫茫漂。
2.翻译
请下马喝一杯。你敢问你的朋友你要去哪里吗？
你说因为你对你的生活不满意，你回到你的家乡在附近隐居。
快走吧。我为什么要再问一遍？看那无尽漂浮的白云。
3.欣赏
这是第一首送朋友归隐的诗。它以问答的讲述了与友人隐居的原因，也展示了诗人 复杂的思想感情。
诗人 诗人对朋友的关心和爱不仅安慰了他的朋友，而且对他们的退休生活表示羡慕，这表明诗人不满足于他的现实。全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却增添了诗意，可谓词浅情深，蕴含着无穷的含义。
第二，《终南望馀雪》
作者:唐代祖勇
1.原文
向南望去，北山美不胜收，白雪皑皑，若浮云。
雪后初晴，林间射出太阳的余辉，时间晚了，长安城更添了几分寒意。
2.翻译
来自张 安，风景很美，山脊上的雪，远远看去，仿佛飘在云端。
雨雪过后，夕阳的余晖照亮了树梢，在嫦娥奔月的中、晚时分。;一座城市，传来了微微的寒意。
3.欣赏
这首诗是献给斯诺的，每一句都围绕着 "王 "，描写的雪景和雪后越来越冷的感觉。写从常看的总体印象。;一座城市。的残雪，由于云脊比云高，从远处看，上面的树叶好像飘在空中。
第三句，当我转向写《雪霁初晴》时，我开始看到真实的另一面。单词 "纪 "真实生动地写出了夕阳平照在山上，染红了林表的美丽画面。最后一句承袭了上一句的夕阳，写的是因为看到终南山的雪，冬天更冷。
第三，《八阵图》
作者:唐代杜甫
1.原文
三国时代，你建立了无与伦比的成就，侵入法你取得了永久的名声。
这条河不会分流你布阵的石头，永远后悔你会灭了吴的不明智。
2.翻译
三国中，孔明 s的功勋最为突出，他所创造的八卦更是闻名千古。
尽管受到河水的冲击，石头仍然保持原样。千年遗憾在刘备 吞吴真是失策。
3.欣赏
这首诗的前两句赞美诸葛亮 的伟大成就，尤其是他的军事才能和成就；最后两句表达了对刘备因吞吴毁诸葛亮而失去老师的惋惜 与武康、曹操共同完成统一的大业。
最后一句照顾开头，三句照顾两句。从内容上来说，不仅仅是怀旧，还有表达，情爱中的亲情，言语之外的用心，在绝句中独树一帜。
第四，《送方外上人》
作者:唐代刘长卿
1.原文
你是孤云野鹤般的和尚。怎么才能活在世上？
请不要。;不要买名山，那是世界闻名的地方。
2.翻译
野鹤在孤独的云里高高地飞翔在天空。他们会生活在地球上吗？你不 不一定要去著名的螺洲山福地，那是人们最熟悉的地方。
3.欣赏
这首诗的前两句，用凌云的野鹤描写僧人，贴切而有味道，不应失去孤野鹤般的脱俗品格；在最后两句中，诗人 寓言告诫大师隐居在寒冷的山区，而不是去热闹的名胜古迹寻求名声和声誉。这首诗语言有趣，闲适深远，立意精妙。
动词 （v《秋夜寄丘二十二员外》
作者:唐·魏
1.原文
当我走在凉爽的秋夜，想着你，唱着我的诗。
我听到山上松塔落下，你似乎也醒了。
2.翻译
我想念你走在这个深秋的夜晚，感叹天气是多么寒冷和结霜。
我想此刻松子正在空山中飘落，隐居的朋友们一定还醒着。
3.欣赏
这首诗表达了作者 在秋夜里，他思念着他与世隔绝的朋友。前半部分的作者是自己，也就是怀孕的人；后半部写的是在临平山学道的秋丹，也就是我怀上的人。
全诗不以浓墨重彩的文字吸引读者，而是从容落笔，浅触笔墨，轻而深情，短小深刻，其风格古朴典雅，闲适宁静，给人以无尽的艺术体验。
第六，《望天门山》
作者:唐代李白
1.原文
长江像一把巨斧劈开了天门峰，绿色的河水流向这个环岛。
双方的青山对峙难分高下，一叶扁舟款款从天边相遇。
2.翻译
天门山在中间断裂是因为楚河把它冲走了，清水往东流，在这里折回。
两岸巍峨的青山横跨长江而立，江面上一只孤舟正从太阳的边缘驶来。
3.欣赏
这首诗描述了诗人 s顺流而下，遥望天门山的景象:前两句描写天门山的雄伟和浩荡大江的气势；最后两句描绘了透过两岸青山的缝隙眺望的前景，呈现出一种动态的美。
全诗通过对天门山的描写，歌颂了大自然的神奇和壮丽，表达了作者初来巴蜀时乐观豪迈的情怀，展示了作者 自由奔放的精神。
作品意境广阔，气象磅礴，动静虚实相生，相映成趣，能化静为动，化动为静，呈现出一种清新的趣味。
七，《赠汪伦》。
作者:唐代李白
1.原文
李白坐在船上刚要离开，忽然听到岸边传来送别的歌声。
即使桃花潭很深，也没有王伦送走我的爱那么深。
2.翻译
李白正要乘船远行，这时他听到岸上的歌声。
即使桃花池深达数千尺，它也能 比不上王伦 it'他对我很好。
3.欣赏
这首诗的前两句描写的是王伦送白乘船离开的情景，简单自然地表达了王伦 对李白纯朴真挚的感情。
后两句首先用 "深几千英尺 "，然后是单词 "少于 "用衬托的方法把无形的友谊变成有形的千尺池塘，生动地表现了王伦 他与李白有着真挚深厚的友谊。
全诗语言清新自然，想象丰富奇特。虽然它只有四句话和二十八个字，但它是李白诗歌中流传最广的杰作之一。;的诗。
八，《凉州词》
作者:唐代王之涣
1.原文
黄河越来越远，因为它在黄河中间流动，玉门关坐落在一座孤独的山上。
何必用杨柳的悲歌来抱怨春天的耽搁，老玉门关，一个春风不是吹的啊！
2.翻译
放眼望去，黄河渐行渐远，仿佛奔流在蜿蜒的白云中间，就在黄河上游万仞的高山上，一座与世隔绝的城市玉门关，巍然孤立。为什么要用羌笛吹悲柳歌来抱怨春天没有来？原来玉门关附近的春风可以 不要被吹！
3.欣赏
诗中以特殊的视角描绘了俯瞰黄河的特殊感受，同时展现了边塞地区壮阔苍凉的景色，悲壮苍凉，散发着一种慷慨的精神。边塞的寒冷折射出边防军能 不要回到他们的家乡。这种悲伤不是压抑，而是豪迈和宽广。
九，《乐游原》
作者:唐代李商隐
1.原文
晚上，心情不愉快，开着车去古。
夕阳，无限美，只近黄昏。
2.翻译
晚上心情不好，开车去了固原。
夕阳无限美，只是近黄昏。
3.欣赏
这首诗赞美了黄昏前的原野，表达了一个 的感情。前两期出去逛原居地的原因:因为黄昏身体不舒服，所以开车去了原居地；最后两句强烈赞叹晚景之美:夕阳余晖下，画出一层金色的世界。
后两首诗历来脍炙人口，意蕴丰富，具有极高的美学和思想价值。全诗语言清如文字，不加雕琢，节奏明快，感情深厚，哲理丰富。
X.《寻隐者不遇》
作者:唐代贾岛
1.原文
当我在一棵松树下询问你的学生时我的老师 "他回答说去买草药和蔬菜。
但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？。
2.翻译
在松树下，我问年轻的学童；他说师傅去山里采药了。
他还告诉我，它是在这座山上，但它是有雾的，我没有 我不知道他的下落。
3.欣赏
这首诗的第一句是关于寻求者问男孩，后三句都是男孩 s的回答。诗人用问答相结合的方法来描述找不到他的焦虑。
诗中，白云比隐士高贵，松树被用来形容隐士。;它展示了探索者 对隐士的钦佩和敬仰。全诗用词通俗优美，是一部不可多得的文字简洁、感情深刻的作品。