怎么样保护牙齿健康
为什么牙医自己的牙齿并没有保护得很好？还是普遍要优于常人？
为什么牙医自己的牙齿并没有保护得很好？还是普遍要优于常人？
今天去洗牙，看到洗牙对我的女医生不好 它甚至可以用糟糕来形容，这立即让我质疑它的专业性和整个牙齿护理行业…
谢谢你邀请我！
一般来说，从事一个职业，就会有相应的职业习惯，所以一般牙医的牙齿保护一般比普通人好。另外，牙医也是普通人，每天除了工作还有生活。良好的生活习惯对牙齿的健康也很重要！就像医生会生病一样，老师也会生病。;自己的孩子！
每个行业工作的人，大多比别人更了解自己的专业和市场。牙医有牙齿问题，发现后能及时治疗。我认识的牙医发现自己的牙齿不整齐，自己也戴牙套。但其他非本专业的人不会。一般他们只会在牙齿问题比较严重，影响生活的时候才会去看医生。所以早发现早治疗很重要！当然，所有的疾病都是 预防大于治疗。
作为一名在医院工作的医护人员，我见过太多这样的病人。包括我自己，都会得和家人有关的疾病，但是只要一发现这个苗头，我就会立即采取干预措施，我会尽量避免以后出现类似的可能导致生病的情况。但是，作为一名医务工作者，他也是一个普通人！
坚持使用漱口水能保护牙齿健康吗？
建议早晚刷牙后使用漱口水，饭后也可以使用。刷牙后可以用双极水U 0漱口水漱口，可以清洁口腔的每个角落，有效清除口腔内残留的细小细菌
三年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思？
1.爱护我们的牙齿
教学目标
1.认识一些常见的牙齿。
2.让学生了解牙病的成因。
3.了解牙齿健康的标准和牙齿护理的方法。
:让学生了解牙齿疾病的原因和牙齿保健的方法。
难点:6，了解一些常见的牙病和
教学过程，:
第一类
一、:谜语小游戏(谜语精彩，引入主题)
1.老师展示了谜语。:兄弟生来就是白人，整齐地排成两排。切蔬菜和米饭是如此之快，每个人都可以 没有它我吃不下。2.学生猜出答案后，老师揭题，拉书。
3.课件展示了本课的介绍部分
第二，了解我们的牙齿
1.:老师:每天都是用牙齿吃饭。你有没有关心过他们的成长？你仔细观察过他们的外表吗？老师为每个学生准备了一面小镜子。请仔细看看你的牙齿。稍后老师会给大家合影，看看谁的笑容最自信最灿烂，如果你愿意的话。如果你愿意，老师还可以给你的脸来个开心的特写。
2.体验:。看我的乳牙。
老师让学生用镜子观察牙齿，观察牙齿的数量、颜色和形状特征。3.学生交流他们的发现。
4.利用牙颌模型或课件，让学生了解牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。5. 阳光笑脸 和我一起表演。
(与全班同学或小组合影，现场拍摄的照片会通过数据线传输到电视屏幕上。) 6.总结。