同儿辈赋未开海棠启示
同儿辈赋未开海棠树的特点？
同儿辈赋未开海棠树的特点？
同儿辈赋未开海棠这首诗的第一二句写下了海棠树技叶茂盛，新叶翠微；含苞未放的特性。
《同儿辈赋未开海棠二首》是金代作家元好问写作的两首七言绝句。这组首诗描绘海棠含苞欲放时清爽俏丽的风韵，文本浅易，寓意韵致，设计构思精致，意味深长，水彩笔精绘，典丽朗润，纹路细腻，颜色艳丽，亮采灿然，格调高雅，风韵醇正。
原诗（选节）如下所示：
翠叶轻笼豆颗均，胭脂浓抹蜡痕新。
殷情留著花梢露，滴下生红遗憾春。
元好问借哪些劝导小孩看待爱情要谨慎？
1. 元好问借“海棠花”劝导小孩看待爱情要谨慎。
2.诗
同儿辈赋未开海棠
元好问
海棠甘愿胭脂色，单独濛濛细雨中。 爱护芳心莫轻吐， 且教桃李闹清风。
3.作者
元好问：金代知名作家、诗人、史学家。金亡不仕，归隐故居，全身心修志著述。
4.诗情画意
诗里海棠红蕾藏于，并不像桃李那般在清风中显摆自身，称赞了海棠的腼腆高尚，不趋时，不与群芳争艳的品性。
5.喻意
作家借海棠暗示着、劝诫自身的孩子们要沉稳做事，要像海棠一样不随意表露自身的芳心，维持自身的心的纯真。
元好问咏海棠诗全篇？
元好问
(一)
翠叶轻笼豆颗匀，胭脂浓抹蜡痕新。
殷情留著花梢露，滴下生红遗憾春。
(二)
枝间绿意一多重，小蕾藏于数点红。
爱护芳心莫轻吐，且教桃李闹清风。
元好问两诗咏海棠诗，作于归隐故居的晚年时期，一字一句都流泄着花美爱子之情。
两首诗皆自绿叶子写起，皆紧紧围绕花蕊的勾画与咏颂，但同中有异，都各有偏重于。第一首诗切实3D渲染的是未开海棠艳丽绚丽的颜色，所说“胭脂浓抹蜡痕新”，从而而止脱生发亲近的叮嘱，叮咛它把“花梢露”殷情留著第二首诗则切实3D渲染未开海棠那“小蕾藏于”的含蕴，从而而止脱生发诚挚的劝诫，告诫它要爱护芳心，莫要轻吐。
海棠花含苞未放时，花蕊呈暗红色，如胭脂一点。元好问的第一首诗便捉住了未放海棠的这一特点写起来：“翠叶轻笼豆颗匀，胭脂浓抹蜡痕新。”海棠花蕊象豆粒一般尺寸匀称，葱翠的叶片正轻轻地弥漫着她们。海棠花蕊如浓抹的胭脂一样深红色，又如蜡痕一样新鲜的、柔嫩。作者把海棠花蕊比成“豆颗”、比作“胭脂”，比成“蜡痕”，充满了爱怜之情。
“殷情留著花梢露，滴下生红遗憾春。”这也是作者对未开海棠带了主观性颜色的叙述以后所发送的亲近叮嘱，让它恳切地吸引花梢上的小露珠，莫要深红色的色彩伴随着小露珠的滴下而滴落。宋代姚立说：海棠“其花五出，初极红，如胭脂一点然及开，则渐成缬晕至落则若宿妆浅粉色。”这儿，作者说给海棠花的话，与其说让她爱惜深红色的花型，莫倒不如说是让它爱惜欲放未放的奇妙岁月，爱惜萌芽着的成长着的绵绵不绝春意盎然。
元好问的第二首古诗绝句与第一首似连非连，相对性单独。该篇术语更精华，含蕴更加深入长。
“枝间绿意一多重，小蕾藏于数点红”枝间那兴新的绿叶子层层叠叠，小小花蕊藏于在其中，隐约由此可见数点赤红。“藏于”二字将海棠花蕊栩栩如生地人化了，在诗情画意构造上也发挥了承上启下的功效，它既呼应着第一句的“绿意一多重”，又引出了后几句主观性情意的表达：“爱护芳心莫轻吐，且教桃李闹清风。”“芳心”指的是芳香的花芯，也暗喻人的才能、聪慧，这两句是对未开海棠的嘱咐，也是对同赋海棠的儿辈的教导，劝诫她们莫要轻吐芳心，莫要急于求成，任由桃李之辈争名夺利于朝，争有利于市吧。这时的元好问虽已届晚年时期，心情日趋悠然自得，但对儿辈仍寄托殷切希望。与儿辈同赋海棠，又借咏花教育孩子，慈父的心，严父之情在此可见一斑。