传统文化与语文教学
传统文化课程，是否对语文有帮助？
传统文化课程，是否对语文有帮助？
传统文化课程，对语文教学有利有弊。例如，因为传统文化课程，对于现代学生继承发扬优秀的传统文化，具有重要的作用。但是如果仅仅只学习传统文化课程，对于现代文化不接触，不了解，不学习运用，那么就会落伍。
例如现代化学习平台，可以带给学生许多信息，极大的扩大学习的广度和维度，使得学生思考问题的范围更广，看问题更深刻。
传统文化和语文历史的区别？
历史文化和传统文化在概念、内涵、特点和表现形式等方面，存在一定的差别。
（一）历史文化和传统文化概念的差别。传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。而历史文化是在朝代更迭和历史发展进程中，各个民族、各个地区互相学习、互相融合，形成的一个统一的文化价值体系。
（二）历史文化和传统文化内涵的差别。传统文化的内容为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，其包括民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念等；而历史文化则是从历史发展规律中总结出来的文化，具有衍生文化特征，更多的体现在精神层面，包括经济、文化、军事、政治体制、艺术等。
（三）历史文化和传统文化特点的差别。传统文化的特点是世代相传、民族特色、历史悠久、博大精深。而历史文化的特点是源远流长、有容乃大、国体统一、影响深远等。
（四）历史文化和传统文化表现形式的差别。传统文化的表现形式有传统理论、传统技艺、传统文字、传统文学、传统宗教、传统节日、传统民俗、传统神话等；而历史文化则包括历史沿袭下来的建筑文化、亭台寺阁、医学养生、政治色彩、国家或民族精神等。
中国传统文化属于哪门课？
中国传统文化属于语文课，语文是中国学制类的一门主课之一。中国传统文化延续了五千年，有光辉、灿烂、文明的一页。把祖国的传统文化发扬光大，再续辉煌，让我们携手共进，为祖国的明天奋斗终身！我来了，你呢？准备好了吗？
高中语文教学如何弘扬中国传统文化？
现在有的小孩子从小就会背诵三字经、弟子规之类的，对弘扬中华民族的传统文化来说是好事。但进入小学和初中以及高中之后反而学的少了，特别是现在的高中，都在强调升学率，学校里也没有专门开设中国古文化的课程，不利于古文化的传播。我觉得要跟据学生的实际情况来选择，可以开设相关的古文化班级和课程，给有兴趣的学生进行学习和交流，为以后带动中国古文化的发展做好领头羊！
总觉得现在和我们那个时候的内容不一样
把中国的精华文章讲解给孩子，一字一句，不形式教育