值得商榷是褒义还是贬义
商榷是贬义吗？
商榷是贬义吗？
我认为，商榷既不是贬义词，也不是褒义词，而是一个中性词。商榷是一个汉语词汇，双声合成词，它在句子中一般可以充当谓语使用。商榷的意思是商量和讨论，例如，这件事我们大家要坐在一起好好地商榷商榷。可见，商榷只是一种行为，它没有好坏之分，所以说它是中性词。
媒体评年轻人越来越反感专家「丝毫不顾忌年轻人的感受」，哪些信息值得关注？
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学术评论脱实践，追求热点胡乱评。
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人生最好的状态是知足。人生苦短，知足常乐。凡尘一世，处在无常中，人若知足心常乐；凡人一生，更在平常里，容易知足人舒畅。
六年级孩子偏科还有救吗？听说《胡小闹日记》能让孩子进步很大？
首先六年级孩子偏科还有救吗？这句话就值得商榷。男人三十而立，六年级的孩子也就十二、三岁，他自己的兴趣爱好，如果在这时候出现偏科，作为家长和老师应该大喜，而不是，救不救的问题。因为小孩偏科，证明他的兴趣爱好有了苗头，兴趣爱好是最好的老师，小孩会因为自己的爱好而甘愿吃苦受累，是自身学习最大的动力。这样的小孩，应该是比同龄的小孩，更早的找到了自己的兴趣和爱好，为三十而立，提供了更早的空间和时间。所以是可喜可贺的，而不是，有没有救的问题。
《胡小闹日记》，是13岁的胡小闹学生所写，代表作品有：《爸妈不是我的佣人》《妈妈，我爱你！》《加油！你不可以输给自己》《我将来是个有钱人》《绝不为老师和父母读书》《坏人都知道我有多厉害》《胡小闹日记第二辑——不上补习班的第一名》《胡小闹日记第二辑——我会听课我怕谁》《胡小闹日记第二辑——写作业不用妈妈帮》，光以书名就可以看出是一个成熟、自信、自主的好学生，同龄的小孩，看他的书肯定是有启发和帮助的。
偏科不是一个贬义词。
偏科从另一方面看是对某一科有偏好，才导致另一科不太好。
说明孩子的兴趣爱好露出端倪，应蓄心引导，疏导，。不让孩子偏科、全面都好本身就是谬论。这是从老师家长学校期望的角度出发看问题。
一句话，科偏不可怕，说不定是特长生天才亦未可知。