老生常谈
侃侃而谈，娓娓而谈，老生常谈的意思？
侃侃而谈，娓娓而谈，老生常谈的意思？
侃侃而谈：形容理直气壮地谈论或演讲。 侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。
（褒义词）娓娓而谈：连续不断地、生动地谈论。
娓娓：形容谈论不倦或说话动听。
（褒义词）老生常谈：老书生经常发表的平凡的议论。比喻被人们听惯了的没有新意的老话。
（贬义词）
老论和少论是什么意思？
老论和少论意思分别是“老生常谈”和“很少去讨论”。老论就是那种比较罗罗嗦嗦重复的一次又一次的讨论了，也就是人们常常说的老调重谈了，而且这种论调有时候让人感觉非常的讨厌。
而少论的意思就是一个人不怎么想去讨论太多，他觉得说一次就够了，也许人家就会明白了！时候也代表着一种比较新意的论调。
陈词滥调和老生常谈的造句？
他讲的这些都是陈词滥调，可我们不得不每天听他老生常谈。
成语――老生？
老生常谈lǎo shēng cháng tán[释义] 老生：老书生。原指老书生经常谈论的事物或观点。后泛指毫无新意的理论或老话。[语出] 《三国志·魏书·管辂传》：“此老生之常谭。”南朝宋·刘义庆《世说新语·规箴》：“何晏、邓飏令管辂作卦云：‘不知位至三公不？卦成；辂称引古义；深以戒之。飏曰：‘此老生之常谈。”[辨形] 常；不能写作“长”。[近义] 陈词滥调 老调重弹[反义] 标新立异 真知灼见[用法] 多指大家听厌了的没有新意的话。也可以用作自谦。一般作谓语、宾语。[结构] 偏正式。[辨析] 见“陈词滥调”（146页）。
老生常谈的“老带新”如何做才能好招生呢？
竞争越来越强，机构越来越多，一面是机构营销能力不断升级，招生方式不断变化花样；另一面是学员免疫程度越来越高，常规方式无法有效吸客，招生新方式，特别是落地实操的好方法就成为机构的救命稻草。
老带新。是机构老学员为机构带来新学员的一种转介绍的方式。但其实很多机构并不能熟练运用。目前来说，很多教培机构热衷于设计优惠激励学员老带新。但是经过调研，单纯用优惠刺激老带新效果并不好，主要原因有两个：一是相比那点优惠，学员更在乎的是自己的面子；二是教育产品的效果具有不确定性。
在传统的推广过程中，一般通过老带新带来的客户一般在40%-70%左右。一般来说，传统老带新就是在产品和服务满意的情况下，通过激励老客户来实现老带新，这样的模式通常能达到50%就很不错了。简单来说，只要客户对产品和服务认可，老带新的比例就越高，成功率也就越高。传统老带新虽然不错，但是效率毕竟低下，老带新的客户比例并不高。那么，有没有效率比较高的老带新方法呢？
深度解析机构学员老带新的3大招生秘诀
秘诀一：从消除心理负担入手，团购课实现优惠共享。
教培机构可以巧妙通过团购课实现老带新。这种方法可以很有效地打消学员的心理负担，让推荐和被推荐的学员都能享受到同等优惠，而且还能同时拉动好几个学员参与进来。
秘诀二：从核心学员客户入手，适当优待作“利诱”。
每个机构一定都会有那么一些学员，他们人脉广、人缘好、资源多，而且和机构老师还十分聊得来。即使不给这类学员什么优待，他们有些时候也会为机构带来源源不断的新客户，有时候甚至还有可能带来的是一整个班的学员。当然这类学员是绝不能得罪的，他可以带来一整个班的学员，就有带走一整个班学员的能力。这类学员就是机构一定要注意留住的。
所以机构平时可以给他们除了物质以外的一些福利，比如课后的特别辅导、外出比赛、活动、参与讲座或者表演的珍贵名额等等。这些不需要花钱但要花心思以及付出同等真诚的事情，它能让核心客户对你更加死心塌地!
秘诀三：从自身感受入手，提升学员参与感。
参与感是很多机构和公司企业共同关注的一个问题，这一点同样适用于教培行业。举例来说，当初在上学的时候，学校经常会动员全部同学一起大扫除、文艺汇演、植树种花等活动，等我们参与到这当中来，身体力行地去打水、擦桌椅、拖地扫地，就更容易培养团结的意识，我们也更容易在这系列琐碎繁杂的事情中理解到老师们的不容易，同时还会有是学校主人的感觉。这就是参与感！
那么在教培机构中，针对核心客户，我们可以给予他们协助校长管理机构的权利，机构遇到问题时你可以问问她怎么解决，参考她的意见。时间长了，她也就有了是自己人的感觉了。
一个成熟的机构， 最大的流量新增来源就是口碑。其中，老带新是最直接的机构口碑，体现在客户不光说你好，还直接把其他客户推荐过来了。
机构要在老带新这种模式中摸索出适用于自身的一套玩法，转介绍率才会增高，生源才会实现稳定上涨！（99份教培干货资料/真题免费领，huahankj）
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文章来源：华翰教培智库
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