画腊梅儿童
需要一套带有河南特色的装饰画，有推荐的吗？
需要一套带有河南特色的装饰画，有推荐的吗？
清明上河图！
楼主您好，我是奶爸朱涛，我是正宗河南人，而且，也长期在河南省出差，所以，对您的问题很感兴趣，愿意为您提供点帮助。
您如果说需要的是一套装饰画，不妨从花卉方面入手，我为您推荐四种河南不同城市的名花，这样组合成一套装饰画。
第一，牡丹，这个可以称得上国花了，洛阳牡丹，可以说是古都加名花的完美组合。牡丹雍容华贵，艳丽多姿，每年4月是牡丹盛开的时间，整个洛阳到处都是牡丹，这几年的牡丹大会吸引越来越多的游客前去游玩。
第二，菊花，这是“四君子”中的一员，开封菊花，也是古都加名花的完美组合。菊花，凌霜飘逸 ，世外隐士。每年9月是菊花盛开的季节，整个开封到处是菊花组合的大型花卉，很是壮观。
第三，月季，这个在中国也算是最有名的花了，四季开花。南阳，被称为“月季花城”，全国80%的月季来自南阳，南阳2019年的“月季洲际大会”更使得南阳月季让世界知晓，南阳除了名花，历史上还出了不少名人，也被称为“帝乡”。
第四，腊梅，这个也是四君子中的一员，（许昌）鄢陵（县）腊梅，又称黄梅、香梅、干枝梅，因其花蜡质厚、花型大、花期长、香味浓列，被列为梅中上品，鄢陵也被称为“中国花木之乡”。
以上四种花卉，在中国鼎鼎有名，四种花卉所处的城市也在历史上大放光彩，同时，四种花卉在四个季节开放。这样的古城和名花组合，既能反应出河南的历史悠久，又能体现出河南的艳丽芬芳。
以上就是我为楼主推荐的具有河南特色的可以用来做装饰画的花卉，希望对您有所帮助。
一涵汴绣主营河南特色汴绣装饰画，可以根据不同的场景选择不同图案的产品，有牡丹图、山水图、花鸟图等等图案可供挑选，还可以私人定制呢，您可以了解下
幼儿认识四季花的方法？
幼儿园大班科学活动：四季花卉
活动准备： 1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。 2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子（上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。） 3、幼儿已有认识四季的基础。
活动目标： 1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。 2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。 3、产生关心、爱护花卉的情感。
活动过程：
一、放录像——校园里的花 1、教师：“这都是些什么花？它们在哪个季节开放？其他季节有些什么花开放？” 2、说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。 二、操作活动——拼图（认识四季常见的花） 1、教师：“我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗？” 2、幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。 3、每组幼儿交流、分享活动。 （1）教师：“你们拼出来的是什么花？”（将幼儿拼的图片放在黑板上展示） （2）要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。） （3）找一张自己喜欢的图片。 三、分类 1、教师：“想一想，这些花分别在什么季节开放？花儿说：‘我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢？’” 2、幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由。 展示“春夏秋冬”的四个板块（让幼儿一一指出，教师引导幼儿归类） 3、教师：“你还见过什么花？他们在哪个季节开放？” 教师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。
四、游戏巩固 1、教师出示骰子：“这个游戏玩过吗？平常怎么玩的？”（请一幼儿示范） 2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。 3、幼儿游戏，教师指导观察。
五、活动延伸 这些花除了可以观赏，还有其他用处吗？你还想了解更多关于花的知识吗？关于哪方面的内容呢？（引导孩子自己想要解决的问题。）
六、活动建议 环境创设：在班内的自然角或种植园地中，可以常种些会开花结果的植物，让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦；各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。 家园共育：教师可将种植活动延伸到幼儿家庭，请家长协助幼儿载一盆花督促幼儿每日记录，然后到幼儿园与同伴交流种植经验。 与其它课程的整合：在语言活动中，幼儿可以欣赏与花卉有关的儿歌、童话；在美术活动中，幼儿可以画自己喜爱的花卉；科学活动中还可收集花卉的“种子”，“解剖”花朵，制作标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题生成活动。 日常生活：在日常生活中，教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣，及时、智慧地解答幼儿的各种问题，激发他们深入学习和探索。 附儿歌 一月水仙清水养，二月杏花伸出墙， 三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗， 五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上， 七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖， 九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜， 十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。