剪影速写人物怎么画
儒林外史喜剧性和悲剧性的体现？
儒林外史喜剧性和悲剧性的体现？
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
艺术特色
1.该书的一个显著的艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。
2.成功地运用了写实主义的讽刺艺术。
3.达到了喜剧性与悲剧性的高度和谐统一。
4.将生活之丑转化为艺术之美。
5.小说描摹出这种普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。
微型小说与短篇小说的区别？
区别在于篇幅上有所区别。微型小说也称小小说。一般几百字，多则不超过一千五百字。其特点是篇幅短小，人物少，情节简单，节奏变化快。而短篇小说平均篇幅在万字左右。
在安徒生童话里面安徒生经历了什么？
汉斯·克里斯汀·安徒生（1805年4月2日—1875年8月4日），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1814年，父亲汉斯·安徒生去世。1816年，在一所慈善学校读书，母亲改嫁。1819年，前往哥本哈根寻找自己的理想，开始了个人奋斗的生涯。1828年，通过考试，被哥本哈根大学录取。1829年，发表浪漫主义作品《阿玛格岛漫游记》。
1830年，出版诗集，其中附有一篇童话《鬼》，后来改写为《旅伴》。1831年，到德国旅行，并出版了旅行随笔式诗集《幻想与速写》和《旅行剪影》。
画画时，如何准确的起形？
我曾经有个学生也是如此，
都快集训了，形还是偏得离谱
耐心教他打形的步骤，一步一步地示范，
形还是怎么都打不好，
进过反复几轮示范后，
我和其他老师一致认为他不是作画步骤上出了问题，
而是他发现不了自己形不准，
后来我转换思路，就不再手把手地教他了，
而是站在远处默默地观察他的画画习惯，
看了一整个上午，
终于发现了症结所在：
1.他绘画的绝大多数时间头几乎埋在了画板里面，人眼离画板的距离非常近，
2.一整个上午过去了，他竟然一次都没有站起来退远去看画面，一屁股坐了一上午，
中午饭后我把他叫过来单独问他：
“你为啥趴着画板上画画？”
“我太专注，一不注意就陷进去了”
“那你为啥不按我之前说的定时站起来退远看画面？”
”画着画着就忘了，我觉得这不重要吧...“
我用手扶额道：
“如果你想把形打准，那么你有两点习惯要纠正：
1.打形的时候，尤其是起大型的时候，你的坐姿要改，不能再趴在画板上了，
头要离画板的距离远一点，打形姿势类似科比的后仰跳投，整个上半身往后仰，靠在椅子上，
这样能让自己的视距放大，大到眼睛能够聚焦到整张画纸而不仅仅是画纸上的某个局部细节，
这个姿势下，手也能吊起来轻轻地打形，而不是像你之前趴着那样，试错的线条太重，到后面修改的时候都擦不干净。
2.你必须按我之前说的来，
尤其是在起大形阶段，时不时地站起来退远看看整张画面有没有问题，
只有站起来退远看，才能最快速最直观地发现形的问题，
当然退远看的好处不光是有利于形准，素描整体的黑白灰大关系，色彩的冷暖、大色调，以及作画后期的调整修改，退远看都能起到非常好的帮助；”
他按我说的去做了，当然坏习惯不是一时半会就能自己改的，
在我的反复叮嘱和让其他老师也频繁地监督下，
他的大形体慢慢地准确起来了，
他自己在这方面也有积极性了，
开始让自己的形往更准确的方向努力；
但是还是遇到了新的瓶颈，
确实，大形体的准确不意味着这个形就是准的，
还有很多小的形体容易不准，
这个问题在石膏几何体和静物上不太重要，
在人头像上却十分要命，
我依据之前的经验，
仍然是从观察方式入手给他建议，
教他观察局部的小型用剪影的手段；
这是一块大形体的剪影形（摘自于小冬讲速写）：
这是一块介于大形体和小形体之间的剪影形（依据字母划分）：
再往下找，可以根据黑白灰分出大量的剪影小形：
打形的时候，不仅仅注意每一块小形的剪影画对没，
还要注意小剪影与周围其他小剪影之间的位置关系画对没，
更要注意小剪影与小剪影之间的大小对比关系画对没；
学会用剪影的观察方式来打小形，形很快就会精准起来，
后来这个学生的素描在联考考了89分，
我很欣慰，
除了正常的打形流程之外，
我对他的观察方式调整主要在于三点：
1.打形时坐姿后仰作画
2.时不时养成起立退远看画的习惯
3.学会用剪影的方法去打局部小型
再以后，我有一个惊奇的发现，
凡是我遇到了发现不了自己形不准的学生，
他们或多或少都是在这三个方面有问题；
以上。