诗的体系有哪些
中学语文知识体系的局限性是什么？
中学语文知识体系的局限性是什么？
我感觉中学是重视文学而轻视文字、语言和语音。文学方面只重视半散文，而不重视学术论文（紧缩文）和全散文，另外对于小说、现代诗、电影、戏剧只停留于欣赏，而不重视创作。小说多半是近代文学风格或者仿近代风格，1990后的风格较少。对于屈折语、分析语、黏着语这些概念只字不提。对于去声、尖音和团音、平仄不作要求。对于腭化、艾乂变音不提。对于汉字由金文、铭文转化为隶书的过程不提。当然，中学体系这么做有情可原，为了方便高考。
局限就是没有体系啊。
中学语文只是培养了鉴赏和表达，但还是不成体系。
只有一篇篇文章，记叙文，说明文，议论文，古诗，文言文，都是打乱了随意安放的吗？
年代，作者，风格，各不相同，是百花齐放，兼收并蓄？
修辞，语法没有大纲，全靠老师整理归纳，因人成事？
文字的演变也是靠老师的个人素养，学生只要记住一些通假字，这个会考。
当然，大学会开这些课，但是是专业的学生才会上。
只要识字和表达，这是教育普及的局限。中国几千年来的价值体系呢，完全缺失了。
还有不得不吐槽的是，语文课文的阅读理解要求有所谓的标准答案，考试偏离一字就是错的。作品的生命在于不同读者的解读，文学作品引入的人生经验和审美应该是和学生已有的经验反复碰撞，冲突，交流，才能融合。背下标准答案的意义又何在？
古诗属于参考文献哪一种？
如果是对诗词的名词解释，只能是注释。
如果你引用了另外作者对诗词的解释或者心得体会，算是参考文献。但要有文献的名称，出版社或者卷、期等信息。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。”
古诗，算不算文献？
不算，古诗只能算是一种艺术创作形式，而文献则是，，，，通过一定的方法和手段、运用一定的意义表达和记录体系记录在一定载体的有历史价值和研究价值的知识。所谓文献,文,是文本记载,
献,就是口头相传的。文献的基本要素是：1.有历史价值和研究价值的知识；2.一定的载体；3.一定的方法和手段；4.一定的意义表达和记录体系。人们通
常所理解文献是指图书、期刊、典章所记录知识的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，
也是交流传播情报的最基本手段。