幼儿园蜗牛简单绘画
数字画画教学简单6-9岁？
数字画画教学简单6-9岁？
1到9的数字1可以画小象，2可以画大鹅，3可以画兔子，4可以画鱼，5画狮子，6可以画蜗牛，7可以画小鸟，8可以画螃蟹，9可以画海狮。
1在画的时候先在白纸上面竖向画出两个数字1，画好之后在两个1的中间下边画上一个倒立数字3，然后画出大象椭圆形的脑袋，在上面画出大象的眼睛和嘴巴，脑袋的两边画大象的耳朵，然后将身体部分补充完整。
蜗牛和兔子告诉我们什么道理？
《兔子和蜗牛》是一本有着淡淡哲思气质的图画书，也是送给孩子的价值观启蒙绘本。旅行家兔子和植物学家蜗牛一快一慢，相映成趣。
兔子拥有远方，但蜗牛在一株近在咫尺的牵牛花上也可以倾注一生。他们不仅在自己擅长的领域收获了成功的喜悦，而且能够欣赏到与自己全然不同的人生趣味。
短小的故事蕴含了人生哲理，童趣的表达让故事越发耐人寻味。
故事告诉我们，这本图画书打通了儿童与成人的阅读界限，适合亲子共读，孩子可以看到一个充满趣味的动物故事，成年人则可以读出更多的人生况味。
如何提高幼儿课堂专注力？
幼儿课堂专注力的培养，可以从以下几方面去注意。
1、利用语言引起孩子的兴趣。对于幼儿来说，只有他感兴趣的东西，才有吸引力，一旦有了视觉疲劳，孩子就不会再专心了。他会尽可能地利用周边的环境，自己一个人玩得不亦乐乎。想要孩子上课专心听讲，不仅老师教的内容要有吸引力，语言表达方式更是最直接的方法，但要注意表达的技巧。
比如用鼓励性或者幽默风趣的语言，让孩子主动参与其中。行之有效的方法就是刻意提问，且提会引起孩子兴趣的问题。不管上什么课，针对孩子的问题一定要考虑孩子的兴趣与接受能力。有的老师教孩子认识数字，老师会用错误的反问方式，让孩子参与其中；有的老师会用画画的方式，让孩子目不转睛；也有的老师会用猜谜语的方式，让孩子积极发言……只要孩子感兴趣，专注力就会坚持。
2、用游戏的方式让孩子保持专注力。有的孩子，喜欢游戏式的课堂，老师可以根据孩子们的爱好，设计一些简单有趣的游戏，让孩子在游戏中学习。
比如有的老师，在教孩子认识字母的时候，不仅仅是在黑板上写，也让孩子们分组组成字母的样子，然后进行评比，看看哪个小组做得最像。很好地调动了孩子的好胜心与兴趣，不知不觉中就记住了所学的知识。
3、适当的鼓励孩子。鼓励孩子的方法很多，但不包括“你真棒”。而是要从孩子的细节方面去注意，鼓励他们做得好的地方，从而达到真正鼓励的目的。就像孩子的坐姿，老师应该说:“某某的坐姿，看起来像大白鹅，抬头挺胸做得端正极了。”这样指出了孩子真正坐的好的原因，让孩子了更容易保持。比如孩子捡起了地上的垃圾，老师应该说:“你把垃圾捡起来，并丢到垃圾桶里，我们的教室更干净整洁了。”让孩子明白他这么做的确实后果，以后孩子会更积极。
4、用打节拍的方式，让孩子在节奏感中享受课堂。有的老师在教孩子的时候，会根据上课内容，适当地用打节拍的方式，让孩子们享受到如音乐般的读书方法。比如带孩子们读百家姓时，老师就会用这种方法，把孩子们的积极性与专注力调动起来。不仅课堂气氛活跃，孩子更容易记住老师所教的内容。
只要用心去发现孩子的不同，就能根据孩子们的特点，设计好每堂课的有趣教学。毕竟，孩子喜欢才会专注，孩子专注才会认真，孩子认真才会学到知识。