qq三国怎么转化水之微尘
冀以微尘之末补益山海？
冀以微尘之末补益山海？
希望用微薄的尘雾补益山海，用微弱的烛光为日月增辉。这句话出自古文学作品《三国志·魏书·陈思王传》。
《三国志》，二十四史之一，是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体断代史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。
当时魏、吴两国已有史书，如官修的王沈《魏书》、私撰的鱼豢《魏略》、官修的韦昭《吴书》，此三书当是陈寿依据的基本材料。
《三国志》评价
《三国志》主要善于叙事，文笔也简洁，剪裁得当，当时就受到赞许。与陈寿同时的夏侯湛写作《魏书》，看到《三国志》也倍加赞赏，认为没有另写新史的必要，竟毁弃了自己本来的著作。
后人更是推崇备至，认为在记载三国历史的史书中，独有陈寿的《三国志》可以同《史记》、《汉书》等相媲美。因此，其他各家的三国史相继泯灭无闻，只有《三国志》还一直流传到现今。
文学死了吗？
文学未死，人先亡，——只有人类灭绝了，才轮到文学“寿终正寝”。
就当下的文学现象，以怀疑或推断文学的兴衰存亡，是杞人忧天。此象(当代……)，也不过是文学处于沉淀周期罢了！也可论为断层周期，——自新中国诞生以来，传统文化未能全面传承下；也许举国上下倾注、致力于生存或温饱二字吧……，由此，文学则仅专注于讴歌……，—— 传统文化止步于“断层”，那么，从当代繁殖到当下文学的“啃老”及其浅薄，即不足多虑了！
文学为何物答:青山绿水，老狗蹭舌头!
作为一名教师怎样提高自己的业务能力？
我是英语老师，想过很多方法提高业务水平，说说我的看法。
教师想要提高自身业务水平，而且要快速，那就需要不断学习，反思总结。下面从这两个方面来分析。
不断学习。1、学习优秀教师的做法。
最直接的学习，就是向身边的同事学习。这些同事是你的榜样，他们是教学观念比较新颖，教学技术比较超前，教学效果比较优秀的同事。
在得到允许后，经常去听他们讲课，学习他们如何做教学设计，如何导入，如何激发学生积极性，如何管理课堂，如何处理问题事件，如何跟学生相处等等。
我们学校要求每位老师每个月要写两次听课记录，所以大家都做好了被听课的心理准备。要去听别人的课，提前一天打好招呼，一般别的老师都会同意。
向优秀教师学习，并总结他们突出的地方，这是最快速的方法之一。
2、学习先进的教学理念。
教学理念，是艺术，也是科学，是指导教师实施课堂教学的方向。
关注学生，关注教学效果。多学习心理学、社会学等方面的知识，这在处理学生问题时非常有作用。
尊重学生的个性发展，全才通才教育不一定适合每一个学生；用开放的心态，接纳学生在课堂上的一些表现；学习系统的教学观念，激发学生的创造力。
3、学习先进教学技术。
现代教学技术发展日新月异，教师要跟上时代的节奏。
教师应学习如何使用PPT、微课制作、教学平台等工具，最大程度地开发学生的思维和学习能力。
我们部门第一批学习翻转课堂、微课制作的老师，已成了骨干教师。她们的教学手段和工具很丰富，课堂轻松有趣，教学效果也比较明显。经常成为公开课的示范课。
反思总结。课后反思是教师提高业务水平的一个很重要的环节。
我们在写教案时，要求反思每一次堂课。反思教学设计，教学方法，教学效果，处理学生问题，以及自己在课堂上出现的错误剖析。
总之，要提高业务水平，需要时间和精力，不短积累。每一位优秀教室，一定是要有几年的积淀，才能游刃有余地行走在课堂和学生之间，成为业务骨干。
借用一句话：一流教师教思想，二流教师教方法，三流教师教知识。互联网如此发达的时代，知识堆积在网络中，教师任重道远。
以上为个人观点。欢迎不同意见，留言探讨。