诗人怎么画简笔画一步一步教
为何讲解课文孩子还不理解？怎么办？
为何讲解课文孩子还不理解？怎么办？
您的这个问题:为何讲解课文孩子还是听不懂。类似教师资格证面试问题。这个问题，首先我们要考虑三方主题，老师，课文，孩子。
老师层面，老师是否有逻辑、有条理的把课文讲清楚了，讲生动了？我们都知道，老师在讲课中，都要提前备课，那就要求我们老师备课的时候要备知识备学生了。老师自己首先一定要逻辑语言清晰，可以通过多种游戏的办法吸引学生兴趣，让孩子喜欢你的课。也就是说，老师，一定要充分备课。
课文层面:课文是否太难，超纲。如果这篇文章篇难的话，老师要想想办法再不缺少知识层面的情况下，给孩子讲的有趣，让孩子容易明白接受。这就对老师有很大挑战性。
学生层面:排除以上两种情况，老师备课充分，课文不难的话，考虑孩子缺少“听课技巧”，耳听、口说、手记、脑想以及眼看”一个都不能少。老师可以引导孩子学会听课，做到耳朵认真听老师讲课，积极举手发言；回答老师问题，举手回答问题，参与同学讨论，质疑老师问题；记笔记做练习做实操；跟着老师讲课去想，根据同学回答问题去思，进而快速想出对应知识；眼看就是看老师的表情、手势、板书、实验现象。
三个层面考虑完整，大多数孩子都听不懂的情况，建议老师再重新换个思维方式讲一遍，如果只是少数同学听不懂，可以根据实际情况课下找时间给不懂的孩子梳理一遍课文，有必要的时候也可以请孩子的家长协助您。
导致艺术家“江郎才尽”的原因是什么？
谢谢邀请。作为一个艺术工作者，我感觉艺术家“江郎才尽”了，是因为生活体验耗尽的原因。
先不说江郎才尽，有时候每天画着画着，我也会觉得好像没什么可画的，老是这样那样的画，自己也烦躁不安，其实，这就是缺少生活体验的原因，生活的积淀被掏空，缺思想、缺灵感、还缺新的技艺，当然就画不了。
艺术家一边创作，还得不断体验生活。作为艺术家的生活，我把它分两部分，一是实在的生活，二是专业上的学习。
实在的生活，指艺术家所处的生活环境，把自己重复不断地投入到火热的生活中，感受各样的人生，增长个人阅历，于艺术带来灵感。
专业上的学习，艺术家要学习吸收新鲜的知识，跟上时代的步伐，从艺术观念上，从艺术技艺上，创新、总结，不断学习，不断否定，才会有新的进步。艺术当随时代，是做艺术的箴言啊！
艺术家江郎才尽，是不学习不体验生活的缘故，放开束缚，改变观念，喜新排旧，艺术创作才能收放自如，有无穷无尽的灵感出现。