农村公共文化服务存在问题及对策
关于国家基本公共服务的理解？
关于国家基本公共服务的理解？
《标准》明确了幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶、优军服务保障、文体服务保障等9个方面、22大类、80个服务项目都属于国家确定的基本公共服务范围。对服务对象、服务内容、服务标准、支出责任以及牵头负责部门也作了明确的界定，这也是各级政府履行公共服务职责和人民享有相应权利的依据。
对标准的贯彻落实，相关部门也提出了具体的要求。各地要在6个月内制定出台本地区的基本公共服务具体实施标准。各地区的标准要与国家标准和行业标准规范充分衔接，进行财政承受能力评估，确保内容无缺项、人群全覆盖、标准不攀高、财力有保障、服务可持续。各地的标准要及时公开，落实情况也将纳入地方各级政府绩效考核。
在农村，多数地方还是什么娱乐活动都没有，文化娱乐活动为什么总是不热闹？
多谢各位女仕们，先生们应我的邀请，多谢对我的支技和点赞。你们好吗？酒蓬知己千杯少，再见！
山西两转指什么？
山西“两转”，是指山西政治生态已经由“乱”转“治”；山西发展已经由“疲”转“兴”。一个是从政治上说，一个是从经济上说
如何看待广场舞扰民的问题？
谢谢你的邀请，我是领舞的人，我是每天下午3点钟至5点钟，十几年来从没有人反对，而是得到很多年青人的尊敬，跳广场舞要选好时间，因为我选的时间正好，下午不扰民，我也非常反对早上跳舞，这个时间有的还在睡觉，晚上引响学生的学习，跳舞还是要考虑少一点扰民，做到这样对自己心情也有好处。
农村闲置校舍怎么办？
农村村小校舍闲置如何处理？
就你提出的这个问题，我谈一谈我们村里的情况以及处理的办法。
我村原有的小学校舍，破烂不堪失去了使用的价值。经过多方努力，争取了上级部门投资，又得到香港一个禅寺处的赞助，修建了一座新的学校，这个学校起名为润弟希望小学″。
后来由于种种原因，没了教师，没了弟子，希望小学失去了希望，学校将近倒闭了。现实的情况是，一名公办教师教着一位弱智的学生，几年了也不知到底算几年级的学生。只就这么延续着，教师保姆难以辩清，浪费的是国家的师资及经费，还有更多的忧虑。
目前空闲的教室，成了村支两委办公的地方，还有那党员活动室。学校院子里，放置了一些农民的玉米，还有杂草横生。如何利用好这些闲置了的资源，至今没有好办法。
农村要繁荣，建没新农村。盼只盼学校能振兴，最起码恢复到从前。孩子有学上，教师有学生，家长无忧虑，不必去远送。希望小学真的可润弟，农民代代有希望。