春朱自清哪里用了反复的修辞手法
七年级上册语文第一课春绘春描写的是哪几幅景象？
七年级上册语文第一课春绘春描写的是哪几幅景象？
朱自清的《春》这篇散文主要写了五幅春日图景。
第一幅是春草图。主要抓住春草嫩绿，细软，多密的特点，体现了春草报春的景象。
第二幅是春花图。用“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你”争相开放来渲染“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的花争春的绚烂美景。
第三幅是春风图。“吹面不寒杨柳风”作者用引用和拟人的修辞手法，并调动触觉，嗅觉和听觉来展示“风吟春”的魅力。
第四幅是春雨图。作者以“像牛毛，像花针，像细丝”来写春雨的细密与绵长。体现了“雨润春”的图景。
最后一幅是迎春图。趁着大好春光，人们都出来迎接春天的到来。小孩放风筝，老人们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。
春朱自清第1;2自然段运用什么修辞手法这文中作用是什么？
用了比喻、拟人、排比修辞.烘托的作用,体现了春天生机勃勃的特点
寻春朱自清《春》的结尾是春天像刚落地的娃？
这三段，用了拟人和排比的修辞手法，强调了春天的新、花枝招展、健壮。 寻春事实上，是寻找一种蓬勃的、向上的希望，一种精神气。
盼望着盼望着春风来了表达的效果？
表达效果：
运用反复的修辞手法，突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。紧接着，用一个“拟人”辞格，来传递春天的讯息。
春天的脚步声，更是人们极为熟悉的。来了，近了，它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。作者写出了人们对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。
出自：朱自清《春》
朱自清春的写作手法？
《春》的写作手法有下：
1、新颖别致的开头
2、层次井然的布局
3、比喻拟人的运用
4、情景交融的写法
5、抓住景物特点
朱自清的散文《春》运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
课文，早春作者运用了什么修辞手法？
早春用了“反衬、对比”的修辞手法。
反衬.用芳春(或晚春)的秾丽景色,来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)表达作者对早春清新之景的喜爱之情.
对比(对照).“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照),突出强调二者不同的审美情趣.