春朱自清哪里用了反复的修辞手法
七年级上册语文第一课春绘春描写的是哪几幅景象?
七年级上册语文第一课春绘春描写的是哪几幅景象?
朱自清的《春》这篇散文主要写了五幅春日图景。
第一幅是春草图。主要抓住春草嫩绿,细软,多密的特点,体现了春草报春的景象。
第二幅是春花图。用“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你”争相开放来渲染“红的像火,粉的像霞,白的像雪”的花争春的绚烂美景。
第三幅是春风图。“吹面不寒杨柳风”作者用引用和拟人的修辞手法,并调动触觉,嗅觉和听觉来展示“风吟春”的魅力。
第四幅是春雨图。作者以“像牛毛,像花针,像细丝”来写春雨的细密与绵长。体现了“雨润春”的图景。
最后一幅是迎春图。趁着大好春光,人们都出来迎接春天的到来。小孩放风筝,老人们舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。
春朱自清第1;2自然段运用什么修辞手法这文中作用是什么?
用了比喻、拟人、排比修辞.烘托的作用,体现了春天生机勃勃的特点
寻春朱自清《春》的结尾是春天像刚落地的娃?
这三段,用了拟人和排比的修辞手法,强调了春天的新、花枝招展、健壮。 寻春事实上,是寻找一种蓬勃的、向上的希望,一种精神气。
盼望着盼望着春风来了表达的效果?
表达效果:
运用反复的修辞手法,突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。紧接着,用一个“拟人”辞格,来传递春天的讯息。
春天的脚步声,更是人们极为熟悉的。来了,近了,它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。作者写出了人们对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。
出自:朱自清《春》
朱自清春的写作手法?
《春》的写作手法有下:
1、新颖别致的开头
2、层次井然的布局
3、比喻拟人的运用
4、情景交融的写法
5、抓住景物特点
朱自清的散文《春》运用了二十多处修辞手法,频率之高,令人惊诧。作品是以“春”贯穿全篇,由盼春、绘春、颂春三个部分组成,逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”,淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
课文,早春作者运用了什么修辞手法?
早春用了“反衬、对比”的修辞手法。
反衬.用芳春(或晚春)的秾丽景色,来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)表达作者对早春清新之景的喜爱之情.
对比(对照).“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照),突出强调二者不同的审美情趣.