植树的牧羊人句子赏析并批注

从文中找出描写牧羊人的相关语句以他是一个什么人的形象说说你对牧羊人的认识？

从文中找出描写牧羊人的相关语句以他是一个什么人的形象说说你对牧羊人的认识？

作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
从人物性格上看，“不晓得，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系？”这几句话表达了牧羊人高尚无私，种树纯粹是为了拯救大地，而不是为了增加自己的财富。
侧面描写，“他不理会1939年的世界大战，如同不理会1914年的世界大战。”作者这样的言外之意是，牧羊人一直潜心种树，心无旁骛；战争在毁灭，而牧羊人在创造。

植树的牧羊人开头结尾作用？

在文章开头做精要的议论，用“慷慨无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开宗明义、提挈全篇的作用。
最后一段的议论的作用：
文章结尾处的精要的议论，起到了照应开头、总结全文、揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。

植树的牧羊人最后一段有什么作用？

在文章开头做精要的议论，用“慷慨 无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的 “牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开 宗明义、提挈全篇的作用。 最后一段的议论的作用： 文章结 尾处的精要的议论，起到了照应开头、总结全文、 揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。

植树的牧羊人详解？

这是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。
作者采用纪实笔法来写，曾让人误以为写的是真实的人，甚至有人去普罗旺斯地区寻访这位老人。作为一篇教读课文，本文与《纪念白求恩》有着不同的风格，承担着完成单元学习任务的重要功能。
其一，课文篇幅较长，适合训练默读。默读要求不出声，不动唇，不指读，不回顾，最好一气呵成读完全文。这样做，可将注意力集中在语句的层面，而不是单个字、单个词，有利于形成完整的印象，保持语感的连续性，从而更容易把握文章的意蕴。