作者写石榴
作者写石榴 依次从哪四个方面进行描写？
依次从哪四个方面进行描写？
最后一句是暗写石榴的美丽和自己对石榴的喜爱.
第二自然段写了石榴枝叶的特点是奇崛而不枯瘦，清新而不柔媚；第三到五自然段写了石榴花的特点，其中点三自然段总写石榴花是夏天的心脏，第四自然段写双瓣花的开花过程，第五自然段写单瓣花的开花过程；第六自然段写石榴果实的特点。
咏柳的作者是什么朝诗人什么他把柳树比做成什么和什么？
《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，他从（静态）和（动态）方面来描写柳树，并把（春风）比做（剪刀）。
《咏柳》作者贺知章从静态和动态两个方面描写柳树。前两句描绘了静态中的柳树，后两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
五个说明方法写大树的特点？
写出树的样子。可以先写写树的整体形态，像树的高矮、树干的粗细、枝条的柔韧、外表的颜色等，描绘这种树的整体特点，给人一个总体印象。再写写树的局部样子，可以从它的根、干、叶、花、果实等方面来观察，还可以写这种树发芽、长叶、开花、结果的变化过程。
突出树的精神和品质。像柏树，一年四季常青，不畏严寒酷暑，常用来象征坚贞不屈的英雄气概；像柳树，春日里，在湿润的土地上随便插入一根柳枝，它就会生根发芽，象征着顽强的生命力……记叙过程中，如果能融入自己的感情，展开合理的想像，运用恰当的修辞，你笔下的树就会更有神韵和风采。
从哪几个方面描绘景色？
如何描写景物？可从以下几方面入手
一、多种感官
如：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。
例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
运用了触觉、嗅觉、视觉、听觉等多种感官描写春风的美妙。
二、多种视角
由远到近、由高到低、由上而下。仰视、俯视、平视。
例：山顶云雾缭绕，远处的山峦时隐时现。半山腰上，一大片桃林，花开得红火，吸引了无数有人来观赏，山脚下，小溪潺潺，犹如美妙的音乐……
三、定点观察
例：从路旁向远方眺望，只能望见一座座连绵起伏不绝的高山，哦，远处好像还有几处人家。我站在路旁抬头仰望天空，她是那么的一望无际，朵朵棉花糖似得白云浮在天空。突然一阵微风轻抚过眼前的麦田，麦苗轻摇，好似与他嬉戏……
远看。近看。俯视。雅士。形式。仰视。平视。
四、移步换景
一进大门，便见高大的大王椰树，威武雄壮，参天耸立。再往前走。就是一片竹林，青翠欲滴。穿过竹林。就来到开满荷花的池塘边。一阵风吹来，荷叶翩翩起舞，让人赏心悦目。
五、多种修辞
红的像火，分的像霞，白的像雪……
运用比喻和排比写出了春天花开艳丽。
六、想象联想
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
七、融情于景。
清代著名的画家和诗人郑板桥写过这样的诗句：“一枝一叶总关情”，强调的就是以情带景。“一切景语皆情语。”写景，不仅是我们对自然界景物的感官所见，更主要的是心灵的感受。流动着情感的文章才富有感染力。朱自清在描写春天的景物时，处处流露出对春的喜爱和赞美之情：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的”。不能为写景而写景，写景是为了抒发内心的情感。