少年中国指什么

《中国少年说》适合多大孩子朗诵？

《中国少年说》适合多大孩子朗诵？

个人觉得，古文式文学年龄太小比较不好理解，孩子的喜好，当然如果你在孩子很小的时候就经常读古文给孩子听，而孩子也不抗拒，就可以早点让孩子朗诵。一般正常的话，上小学两三年级再读，比较合适，毕竟要孩子能多少理解文中的意思，他才会感兴趣。要孩子感兴趣了去读，才会有比较好的收货，如果孩子不感兴趣，你硬逼着他读也没什么意义！

感觉八到十岁之间的童音比较纯，在老师指导下，也能理解这首诗歌。好果是班级朗诵，会有不错的效果。

少年中国说里的第二自然段运用了哪些事物来赞美少年中国？

“红日”来赞美少年中国的灿烂前程；
“河流”来赞美少年中国发展的无可限量；
“鹰隼”来赞美少年中国的英姿勃发。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望

1.读了《少年中国说》这篇课文,使我们懂得了许多道理。(修改病句)？

全文把封建社会古老的中国和理想的少年中国做鲜明对比，热情歌颂了少年勇于改革创新的精神，批评了消极保守因循守旧的思想，鼓励人们要发奋图强，创建出光辉的未来中国，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国未来满怀希望。

五年级上册的 少年中国说 激励了中国少年什么？

少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年。
少年中国说描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发奋图强，勇挑建设少年中国的历史重任。表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
文章极力歌颂了少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。从思想上来说，《少年中国说》具有强烈的抒情性。