高考文言断句100题专项练习
文言文人名断句？
文言文人名断句？
人名一般采用名词断句法。找动词文言句式中，主谓结构居多，但主语长长省略，借助句子成分，关键是抓住动词以动词为中心，找前后结构关系确定主干，从而断开句子。
北人啖菱文言文断句？
北人（北方人）／生不识菱者，仕／于南方。席上／啖菱，并壳／入口。或曰：“啖菱／须去壳。”
其人／自护所短，曰：“我／非不知，并壳者，欲以／清热也。”
问者曰：“北土／亦有此物否？”
答曰：“前山／后山，何地／不有！”
一字之师文言文断句？
《一字之师》断句：郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜开数枝。”开谷笑曰：“‘数枝非早也，不若‘一枝则佳。”齐己矍然不觉兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷为齐己“一字之师”。
译文：郑谷住在袁州，于是齐己带着自己的诗作前去拜见他。诗作中有一首《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝不能表现出早意来，不如用‘一枝好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。
2022年参加高考，高中古文需要背哪里？
高中文言文学习不需要死记硬背，这是语文学科体系的学习要求，需要学生通过大量的阅读理解积累，根据高中语文课程要求，按照文言文教学大纲规定，加大文言文鉴赏力度，平时按照教师的教学要求，做到文言文鉴析分析、识记、了解等，才能够精准出发，培养文言文课程延伸。
高考语文学科学习过程中，的确文言文不需要死记硬背，学生按照语文课程学习要求，在学习语文课程内容体系的同时，加大语文课外阅读是非常必要的。各高中学校都配备了阅读鉴赏课本，同时按照语文学科课程需要，开设了专门的阅读课，学生在阅览室进行专门的阅读，学生进行全面的必要的大量阅读，语文学科科任教师全程进行指导。
高考试题中对于文言文的考查力度非常大，有专门的文言文理解题型，学生平时要严阵以待，进行专题专练，通过大量的模拟考试检测自身文言文知识贮备能力，不断拓展训练文言文知识体系，提升综合应用能力，才能够在做题之时达到游刃有余的效果。
因此，学生从现在开始，加大文言文知识的阅读理解和贮备积累。最为有效的途径是加大阅读量，加大文言文知识体系的基础贮备和积累。
平时要通过阅读来提升对于古文知识的思维应变能力。学生利用课余时间安排一定的阅读计划，例如阅读《红楼梦》、《三国演义》等四大名著或者白话文著作，增强古文知识贮备和预感，增强文言文知识理解力，根本不需要对于基础教材内容的死记硬背。