制作肺模型实验报告单
ct报告单是胶片吗？
ct报告单是胶片吗？
不是的CT报告不是胶片如果是在医院做CT检查的话，会有一张胶片和一个检查的报告，这个检查报告并不是CT的胶片，是根据CT检查的情况和医生的判断得出的结论比如说通过习题检查，发现肺部有阴影或者是有肿物，那么在报告上就会有所体现这个报告还需要拿到医生那里，医生会根据综合的检查来做出最后的诊断
怎样看懂肺鳞癌的病理报告？
交给医生看吧。对患者来说，确定是肺癌就已经足够了。免疫组化一大堆指标，不是几句话就说的清楚的。除了病理科和肺癌相关的专科医生，其他的医生都大多看不懂。
为什么在同一家医院拍的肺CT报告会一个字都不差？
是这样的，因为你的肺部情况就摆在那里，症状是一样的，所以报告即使一样的，医生都有他们的术语，所以就有可能两次一个字都不差，医生每次都会给你好好检查的。
亲友肺结节手术，术后病理显示肺腺癌症早期，告诉患者实情吗？
小姨夫60岁，3个月前体检发现肺结节，医生让3个月随访，结果3个月复查时结节明显变大，后在医生建议下手术。术后病理显示肺腺癌早期，小姨怕姨夫焦虑，决定掩耳盗铃，不告诉姨夫实情。这样做真的好吗？
我是肺腺癌早期患者，已经做完手术目前恢复的很好，我也是手术后才知道是恶性肿瘤并且切除了右肺下叶，我觉得不需要隐瞒，毕竟是早期，手术后就是健康人了，只要生活规律营养跟上，心情好就行了，没啥好隐瞒的
六十岁的人体检查出来肺部结节，然后随诊三个月手术，是早期肺腺癌。
这一系列的治疗过程都需要本人在医院参与，不是三岁小孩，一个正常成年人自己会麻木到这种地步嘛，不大可能。
早期肺腺癌手术后是可以根治的，告诉也无妨。
应该说，早期肺癌治愈力很高，没事的！
大学物理实验报告分析讨论怎么写？
（本回答围绕本科实验写的，可能略有偏题 ，不过实验报告合适重点）
本科像我这种一到实验课就头大的人不知道多不多。
每周两三次实验课。
实验前几天，就得开始把上周的实验报告写完，数据处理完（有的实验课数据处理能恶心到窒息）。
然后再把下周的预习报告写完（像我们学校就是大段抄书），熟悉一下实验。
在实验前开始担心做实验会不会卡壳遇到困难（物理实验就看到过学生遇到难题老师自己都解决不来的情况）。而且我相信每个学生几乎都会遇到做实验互相竞速的情况。（或许未必是人家做的真的快，而是你自己动作慢了就会有紧迫感，毕竟慢了心里也会难堪，实验老师就等你一个也是很尴尬的事情）
还有实验没做成功（比如分析化学）可能迫不得已要编数据，不然重做实验非常麻烦的情况。（大一下因为老老实实没改数据被实验老师嫌弃骂了一顿后来找时间重做实验...）
做实验过程中包括上述担心的情况。此外一遇到早八做实验，（我想大家普遍不喜欢早八课）早起做实验说真的也是挺折磨...
做实验过程中各种化学试剂说真的或多或少都是伤身体的。曾经煤气灯熄了没意识到吸了很久煤气才反应过来关掉..（这的确是我个人问题，但常在河边走哪有不湿鞋）；刷个器皿被里面残留的扬起的粉状物呛得直咳嗽（本人有肺部病史真受不了这么折腾...）；各种试剂挥发出来的酸爽感真的是回味无穷；高浓度98%硫酸再仔细也可能会无意识粘到了皮肤上。此外，做实验再当心也难免要打碎瓶瓶罐罐，不但影响实验进展，可能被老师指责，还要赔钱...
那么做完实验后又回到本文一开始，开始新的循环。抄不完的报告，处理不完的数据。我感觉本科实验很多都是无意义劳动。（而且学生编数据是很常见的，有的时候不是偷懒，而是不编的话给自己会带来非常大的麻烦，包括会影响到最后的分数）而且实验课占的时间长（往往2-4课时）却只有1.5or低于1.5的学分。看似课表总学分不是特别高实际上比那些不需要实验课的专业的课满的多得多。（不过学分占的低省了学费貌似可还行 ）
我知道自己的这点难处相比于硕士博士的日常生活实在是鸡毛蒜皮。只是想发表下一个本科生对本科实验的看法
PS：21世纪还要手写长篇实验报告，成段成段抄录课本上的“实验目的”、“实验原理”、“实验步骤”、“装置图”等等，学习效率真的很低...而且说真的这么多实验做下来我真正学会的或许只是如何按着实验步骤去做，只是成了个操作工（还不是熟练的工人），至少我这个学渣没记住也记不住这么多实验的原理来由balabala的。
什么都学，却什么都没学精，没学到真本事。