唐诗一去二三怎么读
北京市小学一年级语文上册古诗？
北京市小学一年级语文上册古诗？
草
离离原上草，
一岁一枯荣，
野火烧不尽，
春风吹又生
咏鹅
鹅鹅鹅
曲项向天歌
白毛浮绿水
红掌拨清波
游子吟
画
远看山有色，
近听水无声，
春去花还在，
人来鸟不惊
登鹳雀楼
白日依山尽，
黄河入海流，
欲穷千里目，
更上一层楼每个省份的教科书不一样，所以这个诗吧应该也差不多吧！
带一的古诗句子？
带一古诗句子有“一去二三里，烟村四五家”。
出自宋代邵雍《山村咏怀》
诗句意思是不知不觉一走就离家二三里远了，轻雾笼罩着四五户人家。
《一去二三里》这首古诗的诗句是什么？
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
古诗的大概意思：到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝花。
古诗《山村》的意思？
意思是：我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。
我信步走去，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着.八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！
幼儿教育语言活动教案《一去二三里》？
一去二三里 一去二三里［教学目标］ 1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。［教学重难点］1、认识五个字。 2、分辨“八”和“入”。［教学准备］课件、田字格黑板［教学时间］两课时［设计理念］ 变“逐字逐句地说文解词”，为“以情激情，情中导学的自主学习”。1、创设情境，步人诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点，力求做到人情人境，激发兴趣，把学生引人一个如诗如画般的世界，突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。2、自读自悟，了解诗意。让学生不断地在自主朗读、合作交流中读准字音，读通诗句，读懂诗意。在多种形式的诵读中加深对古诗的了解，享受审美的乐趣。［教学过程］ 一、创设情境，导入新课1、同学们，今天老师要带大家去一个非常幽静、美丽的地方。出示书中插图：能猜出是什么地方吗? (小山村) 2、引导观察，练习说话：图上画着谁？（两个小朋友）这两个小朋友在路上看到了什么？（指导学生从远处往近处看）。这幅图上画的内容比较多，我们一部分一部分地看。先看最远处。（引导学生说完整话）这幅图的远处你看到了什么景物？ 这幅图的近处你看到了什么景物？3、同学们说得太好了，小山村的景色真美，书上有一首小诗，把图上的小山村写了下来，这就是我们要学习的内容。