打破砂锅问到底对应的成语
形容不懂一定要弄到懂的成语？
形容不懂一定要弄到懂的成语？
刨根问底【d m: p ò sh ā gu not w è n dà o d ǐ】【释义】比喻直指事物的根本。【用法】用作谓语、定语、从句；一定要把事情说清楚。
一知半解的反义词成语？
反义词:融会贯通，潜移默化，心领神会。
一知半解造句。
1.你可以 I don'我对你在学习中遇到的问题一无所知。你应该知道为什么，并彻底理解它们。
2.一头扎进去的人，往往训练很少或者没有实战经验，仅凭一句闲话，一个谣言，或者营业厅里一知半解的聊天。
3.没有遇到过逆境的人，只能对别人和自己了解一点点。
描写前面写的后面问的词语不少于一百字一个词？
习语去根，追求根。一般指询问一件事情的原因。与 "追根究底。
习语走到树根前，请求树根。一般指询问一件事情的原因。
深入了解成语。一般指询问一件事情的原因。
习语去根，追求根。一般指询问一件事情的原因。
习语 "寻根问底指询问原因和结果。
成语不可追究:追查；问题:问。Cann 不要刨根问底
习语罐头公司。;不被追究:追查；问题:问。Cann 不要刨根问底
习语的意思是你提问的时候很穷:调查到极致；检查:检查。抓住事实，继续调查。
习语问底板:仔细问；问:提问。盘问并调查事情的根本原因。
到达习语的底部。与 "追根究底。
习语 "跟随踪迹 "寻找踪迹。
找到习语的根源。一般指询问一件事情的原因。
习语的根才是真正的根:追根究底。追根究底，一探究竟。
成语追根溯源:细节；调查:调查。追根溯源。一般指询问一件事情的原因。
习语来到底部:搜索；下图:细节。追根溯源。一般指询问一件事情的原因。
习语抛开不问放手的权利，不追究责任。意思是对有过错的人给予暂时的宽容。
习语 "探究事情的根源比喻找出细节。
习语 "接下来会发生什么？"比喻刨根问底。
习语 "打破砂锅问到底比喻追根究底。
习语来垫底:仔细提问；调查:调查。盘问并调查事情的根本原因。
春秋时期，楚庄王派申舟去齐国访问。沈周未经宋国同意路过宋国，被宋人杀害。楚王听说这件事，就调兵遣将。当年九月，出兵围攻宋国。他不能 等不及为沈周报仇，赶紧跑了出去。穿鞋的人在卧室门后追，持剑的人在卧室门外追。...
春秋时期，楚庄王派申舟去齐国访问。沈周未经宋国同意路过宋国，被宋人杀害。楚王听说这件事，就调兵遣将。当年九月，出兵围攻宋国。他不能 等不及为沈周报仇，赶紧跑了出去。穿鞋的人在卧室门后追，持剑的人在卧室门外追。..。
习语 "舍本求末:放弃；求:追求。抛弃根本和主要，追求次要和次要。比喻没有抓住根本环节，只在枝节问题上下功夫。
习语 "放弃根，放弃端 ":放弃；一一:追求。抛弃根本和主要，追求次要和次要。比喻没有抓住根本环节，只在枝节问题上下功夫。
习语 "头上灸治头痛，脚上灸治疼痛治疗疼痛部分而不调查根本原因。比喻只解决具体问题，不深究问题根源。
春秋时期，孔子在他的学生中最喜欢颜回，他非常尊敬孔子。孔子指出缺点后马上改正，孔子问他为什么不改正？;我得不到正式的职位。颜回说，只要你学了老师 的道德知识，没有必要当官。孔子称赞颜回是大圣，生活在陋巷，不追求名利。...
春秋时期，孔子经常教导他的学生向颜回学习，不要追求财富和享受，而是要努力学习。孔子说，如果一个人整天吃饱了没事可做，不做。;don'不要苦思冥想，那是不会成功的。天下下棋的人悠闲自在，但也要讲究，真的比整天吃饭的人强多了。...
春秋时期，孔子经常教导他的学生向颜回学习，不要追求财富和享受，而是要努力学习。孔子说，如果一个人整天吃饱了没事可做，不做。;don'不要苦思冥想，那是不会成功的。棋手虽然悠闲，但也要小心翼翼，这比吃饱了撑的，无心插柳柳成荫要好得多。...
习语 "追根究底比喻找出细节。追根究底。
春秋时期，孔子经常教育学生向颜回学习，不要追求富贵享乐，要好好学习。孔子说，如果一个人整天吃饱了没事可做，不做。;don'不要苦思冥想，那是不会成功的。天下下棋的人悠闲自在，但也要讲究，真的比整天吃饭的人强多了。...
清洁习语贾宝玉听到林黛玉葬花时，心里很难过。;《葬花词》南部。他追上林黛玉一探究竟，以为他对他很好，就说 "如果女孩想要我爱的，我会接受。听说姑娘爱吃，我就等着姑娘吃。 "林黛玉低头不语。...
成语弃书弃末:弃；一一:追求。古代指放弃农桑从事工商业等其他事业。现在比喻没有抓住根本环节，只在枝节问题上下功夫。
习语 "连根拔起树木，寻找根和比喻走到最后，问得透彻。
春秋时期，孔子经常教导他的学生向颜回学习，不要追求财富和享受，要努力学习。孔子说，如果一个人整天吃饱了没事可做，不做。;don'不要苦思冥想，那是不会成功的。下棋的人很悠闲但是要努力，比整天吃东西没有目的的人强多了。...
习语 "穷浪求贫源:精疲力尽。去源头。主要用于比喻深入学习知识。
习语放弃一个 最后的技巧:放弃；事情:从事。抛弃根本和主要，追求次要和次要。比喻没有抓住根本环节，只在枝节问题上下功夫。