三年级学生怎样学写诗
一年级诗歌的正确书写格式是怎么样的？
一年级诗歌的正确书写格式是怎么样的？
1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。
如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。
4．着重号和专名号标在字的下边。
二、在长格稿纸上的书写格式
1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。
2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
4．着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的
标点符号的书写格式
标点符号歌
句号歌
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌
有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌
并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌
标点符号谁最忙逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
● 具体符号用法说明举例
(一)句号 。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
中国诗词大会第三季依旧火爆，孩子如何学习诗词呢？
诗词作为中华文化的瑰宝，源远流长。作为炎黄子孙，我想每个人的记忆里都少不了“鹅鹅鹅，曲项向天歌”“锄禾日当午”“床前明月光”等经典语句。近年来，随着传统文化的复兴，诗词也逐渐热起来，学习诗词的人也多了起来。教育从娃娃抓起，不仅家长们重视，国家也逐步加重了诗词及传统文化在教科书中的份量。 如果想让孩子系统地学习诗词，我个人认为，要注意以下几个方面：一是选择好的教材。过去人们常讲，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷。《唐诗三百首》不失为好的教材，但要分阶段。我个人作为传统文化爱好者，对诗词也是情有独钟，也鼓励孩子学习诗词。我根据孩子的年龄阶段，编制了《经典幼诵古诗百首》，2-5岁为一个阶段，5-7岁为一个阶段，第一阶段以五言为主，第二阶段逐步加多七言，也是考虑到孩子的接受程度。
二是要以兴趣培养为主。背诵是一方面，有了兴趣，背诵起来更有效。比如和孩子一起看夕阳，让他/她用诗来描述，如“落霞与孤鹜齐飞”；或者赏花认花，联想与花有关的诗句，等等。孩子都是对实物或玩感兴趣，引到诗词，进一步增加认识。
三是带孩子旅行。旅行时讲一些与景点有关的诗词以及诗人与景点的故事。比如现在有很多李白游路线、杜甫游路线等等。让孩子认识诗人，理解诗人，进一步增加对诗词的兴趣。
四是自己也要学习诗词，起到表率的作用。我自己曾出版了《普味斋诗词选》，作为礼物送给孩子，他们都很喜欢，也很开心，甚至自豪。
五是要坚持。不能一会冷一会热，尤其不能为了功利学习诗词，保持一颗平常心，让诗词成为孩子学习与生活的一部分。
以上是个人的一些浅见！如果您觉得有用或者不妥均可关注深入交流！谢谢！