上字的笔顺规则是从上到下吗
《易经》中的爻为什么要从下往上画？
《易经》中的爻为什么要从下往上画？
谢谢邀请。
《易经》的爻，两种不同形状的符号，直画“一”和断画“――”。《易经》称“一”形爻为“九”，称“――”形爻为“六”。
九，六，都是十进制数。九是奇数，六是偶数。
《易经》有六十四个卦，每一个卦都是六个爻。两种不同形状的爻，任取六个，2的6次方等于64。
六个爻上下叠加而成卦。
《易经》中的爻，从下往上数，最下称“初”，最上称“上”。“一”形爻，第一爻称“初九”，第二爻称“九二”，，第六爻称“上九”。同理，“――”爻，第一爻称“初六”，第二爻称“六二”，，第六爻称“上六”。
如同建筑楼房，从下往上建，从一层开始，一层一层的建，一楼，二楼，三楼，四楼，五楼，六楼。
就这么简单。
孩子上小学一年级，做作业磨蹭，书写姿势差，书写顺序反着来，怎么办？
幼儿园和小学的本质差别：
幼儿园时期主要以游戏和能力发展为主，小学主要以正规课业和静态知识的学习为主。
从你的问题上来看，应该是出于幼升小环境、教育方式变化的不适应期
幼儿园期间并没有太多的时间观念，更别提什么效率，甚至有专门的生活老师陪同
任务就一个，玩得开心（部分幼儿园已经开始文化课培优的除外）
而小学阶段，是以学习为主的开始，老师不会过多关注生活上的问题
就像一个刚毕业的学生参加了工作，别人并不会因为你没有工作经验而多多关照
更多的是你需要尽快去适应环境，投入工作，融入同事
那么小学一年级，应该从哪几个方面去入手帮孩子适应呢？
1.学习适应：让孩子认识到自己的任务已经从玩变成学习
2.行为适应：行为规范化，服从管理
3.情绪适应：学会控制自己的情绪和行为
4.人际适应：能够学习处理和同学们和老师的关系
现在我们回头来看看孩子的问题，做作业磨蹭和书写顺序反着来
不得不说，几岁的孩子在开始进行规范化学习和作业的时候，都会觉得枯燥无趣
关于书写顺序，老师当然不会反着教
而孩子反着写，证明他在作业里面寻找自己的乐趣
其实就是表现为上述的学习不适应和行为不适应两个方向
作为家长，首先要注意引导孩子以下几点
1.树立正确的荣誉感：你在幼儿园是最好的小朋友
你上了小学，也是最快、最好、最厉害、最聪明、最好的学生
2.促进孩子心态的转变：多和孩子谈心，你已经不是四五岁的小孩子了
你已经是光荣的小学生了，相信你可以做到
3.随时了解学校发生的事情，针对性的发表看法：这样可以发现孩子的兴趣点，
并正确加以引导
4.树立对老师的敬畏感：低年级小朋友对老师的评价非常在意，无论是批评还是表扬
都会有较大的反应，这时候跟着老师的步伐是最省力最有效的
需要注意的是，千万不要全盘否定孩子，以逼迫的方式要求他快写、写好，这样会造成他进一步的逆反心态，后面纠正起来就更麻烦