冰和水有哪些相同的特征
冰与水有什么关系？
冰与水有什么关系？
水和冰是同一物质的不同形态,一种是固体,一种是液体,冰融化是水,水凝结是冰.水的物理特性很特别。水在液态变固态时既冷胀热缩.单位质量的水在凝结成冰时它的体积膨胀,因而密度会变小.就是说冰比水的密度小了
冰有什么特点？
冰的特点：有固定形状、不会流动、是固体、有固定的熔点。自然界中的水，具有气态、固态和液态三种状态。常温常压的液态的我们称之为水，气态的水叫水汽，固态的水称为冰Ⅰ-h。h代表六角形，标准大气压下，冰的熔点是0℃。
0度的冰和0度的水哪个内能大?为什么？
质量相同的0度的水和0度的冰比较，0℃的水内能大。
分子势能是分子间相互作用而产生的能量，反映在分子间作用力大小和分子距离上。当分子间作用力和分子距离发生变化时，宏观上会发生物体物态和体积的变化。但体积变化并不显著，我们往往考虑不多，更多时候，还是从物态去判断分子势能。在物态变化时，分子势能的变化具有一个特点——突变。例如，0℃的冰化成0℃的水，虽然温度没变，分子动能没变，但由于熔化是一个吸热过程，吸收的能量用于增加分子势能，故此，我们说，分子势能是增加的，内能是增加的，而温度不变。
教育学可以运用哪些方法引导幼儿认识“水的三态”？
1、观察法。幼儿自己运用五官探索发现冰、水、气的特点。
2、实验法。教师设计相关实验，幼儿动手参与实验，体验“冰--水--气”及“气--水--冰”的过程。
3、演示法。教师对实验进行演示。
4、讲授法。教师讲解相关的知识与原理等。
5、谈话法/问答法。教师进行启发性提问，以引导幼儿思考、获取知识；师生就某些知识点进行问答练习，以巩固知识。
6、讨论法。幼儿就自己的观察结果和思考进行讨论。
7、游戏法。教师设计与水的三态相关的游戏，请幼儿参与其中，进一步巩固认识。
水的八种特性？
水的化学成分如果按质量百分比看，含有11.11%的氢和88.89%的氧。如果按体积来看，则有两份氢一份氧。
单独存在的水分子叫作单水分子，水分子发生缔合可构成双水分子、三水分子等。水的特性包括沸点高、蒸发热大、热容高、反常膨胀、良好溶剂、能不断发生缔合等。
水同其它物质一样，受热时体积增大，密度减小。纯水在摄氏零度时密度为999.87千克/立方米，在沸点时水的密度为958.38千克/立方米，密度减小4%。
在正常大气压下，水结冰时，体积突然增大11%左右。冰融化时体积又突然减小。据科学家观测，在封闭空间中，水在冻结时，变水为冰，体积增加所产生的压力可达2500个大气压力。这一特性对自然界和工业有重要意义。岩石裂隙在反复融冻时裂隙逐渐增大就是这个道理。地埋输水塑料管为防冻坏,一般要求一定的埋深（大于冻土层深度）。
水的冻结温度随压力的增大而降低。大约每升高130个大气压，水的冻结温度降低1摄氏度。水的这种特性使大洋深的水不会冻结。
水的沸点与压力成直线变化关系。沸点随压力的增加而升高。
水的热容量除了比氢和铝的热容量小之外，比其它物质的热容量都高。水的传热性则比其它液体小。
由于这一特性，天然水体封冻时冰体会级慢地增厚，即使在水面长其封冻时，河流深处可能仍然中液体，水的这种特性对水下生命有重要意义。
水的这一特性对指导灌溉也有意义，如进行冬灌能提高地温，防止越冬作物受低温冻害。