多大的孩子适合学习成语
孩子几岁读书最好？如何让孩子爱上读书？养成孩子读书好习惯，家长需要做到那几点？
孩子几岁读书最好？如何让孩子爱上读书？养成孩子读书好习惯，家长需要做到那几点？
孩子几岁读书最好？如何让孩子爱上读书？养成孩子读书好习惯，家长需要做到那几点？我根据自己所了解的育儿知识，结合自己养育两个孩子的经验。
从9个方面，说一说，家长怎样做？才能培养孩子养成读书好习惯欢迎在此方面有独到见解的朋友们批评指正！
1、孩子的最佳读书时段。
孩子一生中最佳的读书阶段，也就是记忆力最强的时段，是4一13岁，涵盖学前班，小学，中学三个阶段。
三至六岁，幼儿识字起，既是培养孩子读书的起始阶段。这个阶段的孩子，心性纯净，脑海一片空，见到什么往里装什么。
孩子年幼，没有解决问题的能力，需要依靠家长。我们家长就要抓住这个机会，引领孩子读书，培养孩子读书兴趣，让孩子爱上读书。
2、创造灵活多样的读书环境，营造良好的读书氛围。
孩子小，活泼好动，注意力分散。爸爸妈妈可以在床头、沙发角、厨房、卫生间、凉台等等，凡是孩子去的地方，玩的地方放置各种适宜孩子的读物，吸引孩子的视线，让孩子随拿随读。放置的高度要便于孩子拿取。
读书需要一个安静的环境。包括家庭的和谐，这一点爸爸妈妈尤其要注意，家人之间出现矛盾时，尽量避免争吵，以免造成孩子心理的波动，影响孩子的读书心情。
3、选书。书，浩如烟海，贵在选读。
如果不加选择的读书，读歪书，读死书。不成器反而受其累。孩子小，辨别能有限，所以我们家长要帮助孩子选好书。
A、当代名人大家。
B、历代典范故事。
C、中外伟人、名人传记。
D、中外古典名著。中国四大名著，外国名著:
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《格林童话》、《海底两万里》、《绿野仙踪》、《天方夜谭》等。
4、陪读。大人的陪读是孩子养成读书习惯的关键因素。
己所不欲，勿施于人。大人不想读书，见书就头疼，还期望孩子喜欢读书吗？大人整天抱个手机，还让孩子整天抱着书本读，这公平吗？所以说，大人做不到，不要寄希望于孩子。
让孩子爱上读书，首先从我们爸爸妈妈做起。有一句话好像说，爸爸、妈妈的高度，决定了孩子的起点。从孩子上幼儿园开始，经小学、初中、高中，接受什么样的熏陶和教育，直至考上理想的大学，这就是高的起点。
因为逼格高的大学，将来必定有辉煌的前程。这离不开爸爸、妈妈的高度。包括思想、眼界、学识等。所以说，我们做父母的也要有压力，有学习的动力，养成读书的好习惯，带着孩子一起学。省得孩子将来看不起我们！
5、熟读。好书、好文章、好篇章、好诗词，贵在精读、熟读、反复读，烂熟于心。
上学前班的家中小孩。学了几首李白杜甫的诗，就才情满满。清明节上山给己故的外公烧纸，返回的路上。夸口说:“我也会作诗，你们听:天上白云飞，地上树成荫；群山远离去，坐车回家去。
带孩子见一位写古诗很有古诗文韵味的朋友。朋友说:孩子，想学写诗，第一步就是回家熟读、熟背唐诗300首，到时候，你不会写诗，随口也会拼出几句。”
假如一、二年级孩子养成读书的好习惯。待到孩子上三年级，开始写日记时，就不至于抓耳挠腮，提笔无词。许多常见的词语、短句那是拈手即来。
新课改有一点是要改变孩子过去的被动学习向主动学习改变。包括摒弃过去考试中需要死记硬背的内容，新增加认知、理解、应用等方面的考题，考验孩子的阅读、分析、理解能力，这需要孩子平时在阅读方面的积累。如果孩子没有平时阅读习惯的养成，没有足够的知识面，将很难面对今后的考试。
6、定时。定时间阅读。
如果家长有时间，在保证孩子有足够的睡眠时间外，最好把孩子的阅读时间固定下来，或早上，或晚上。这样容易保证孩子到点提醒，养成一到读书时间，立马放下手中的任何事，无折扣、无理由的投入到读书中去。
如果因为家长的工作或者其他原因，无法固定时间。我们也一定要挤出时间，把读书的时间补出来，切记不能读一阵子停一阵子，因为读书习惯的养成需要一段时间的持续积累。通过时间上量的积累到质的变化，从而使孩子由被动读书到习以为常的自觉性读书。
7、定量。针对孩子读书年龄段，量化目标，在一定时间内读几本书，达到读音准确、书写流畅。
根据读书的目的，我们家长帮孩子制定一个目标规划，在一定的期限内完成一定的读书量。有短期的，一个月。中期的，一个季度。长期的，一年。每个阶段要求孩子的读书量达到什么样的程度，什么样的效果？做到细化，心中有数。
家长帮助孩子制定读书计划，一定要根据孩子的阅读能力，消化、吸收能力，不拔高，不降低标准，制定符合孩子自身条件的读书计划。使孩子在规定的时间内能够顺利地完成阅读任务。
8、坚持。读书不只是孩子的坚持。还有家长的坚持。
年幼的孩子，每完成一件事，假如没有家长、老师或其他人的直接参与或者间接参与，一旦遇到阻力、困难，往往孩子很难坚持到最后。
要想使孩子长期坚持读书，我们家长一定要参与其中。孩子读书，一本、两本，一周、一月，突击一下，忍一忍就过去啦。但长期的、持续化的，没有一定的耐力，没有一定的毅力，是很难做到的。在枯燥乏味，在百无聊赖，在面对前景不明朗的情况下，有我们家长的陪伴、支持、鼓励，才会有孩子的坚持，才会是孩子持续读书的动力。
9、检验。检验读书的成效，巩固阅读能力的提升。
随着新课改内容的不断丰富，孩子们的阅读量，知识量增加了很多。今后孩子们在做作业、答题等方面，会遇到广泛的选题内容，只有我们不断阅读，扩大读书的范围，丰富读书的内容。才能在今后的学习中立于不败之地。
作为学生，每个人都要学会写作。写作是检验我们阅读量，阅读能力的试金石。只有阅读量上去了，我们的写作能力才会有提高。
在孩子读书中，我们家长要适时鼓励，也可采取适当的奖励办法。比如，读万卷书，不如行万里路。带孩子领略祖国的大美河山，让孩子登顶望远，培养孩子的意志，开阔孩子的眼界。让孩子在大自然中领会书中所表达的意境，提升孩子的审美能力。
小孩需要从小诵读古文吗？
古文是国学的重要组成部分，是中华五千年文化的积累和沉淀。想把孩子培养成一个有深厚文底蕴，博学多才的人才，除了学好现代的文化知识，多了解一些历朝历代的的传统文化很有必要。比如，一些有代表性的文言古文，诗词歌赋等。当然，孩子的精为毕竟有限制，除对有些非常经典的古文，需要背诵外，其他作一般了解既可。想往深了学，大学中文系可提供继续深造的环境和机会。孩子在小学阶段学习古文，很有必要，但不要花费太多精力，死记硬背，孩子并不懂文中内容，随后又忘记了，过多地学习负担，也影响孩子们的身心健康。总之，古文应该学，但要有度。谢谢友友邀请！