挂钩简笔画超简单
书法的飞动和稳健是如何统一的？
书法的飞动和稳健是如何统一的？
书法的飞动也好，稳健也罢，皆出于书法人的心手，书法人心手达到的程度则是文化底蕴和书法造诣相贯通的结果。单就书法造诣而言，苦练到一定程度方能达到智巧兼优，心手双畅”的程序，再与作品内容的理解相结合，便可完美表达书法作品的意境。
而这里讲到的飞动，应是指书法进行中较快的运笔速度，所对应的是稳健的运笔，说白些就是指行笔的快与慢，疾与涩，着墨的润与枯，重与轻。看似简单的问题，确是书法美学中所反映的对立统一的辩证关糸，反映在作品中则表现为字的体势和章法。
这种飞动与稳健的呈现，大多是表现在行书和草书体，您要在楷书里飞动那就不成体统。总体说，书法稳为呈体，快为取势，古人多有论及。虞世南说“草即纵心奔放…”。孙过庭说，“草贵流而畅”，翻译过来:草书以奔放畅快为佳。张怀瓘则说:“龙虎威神，飞动增势”，更说道“风骨为体，变化为用”。
那么如何才能得心应手掌控这种运笔的飞动和稳健呢？本人以为除了苦练还要讲求其他。比如执笔，许多人讲了许多方法，关键是要窍。唐书法家蔡希综说:“妙在执笔，令其圆畅，勿使拘挛”。苏轼更有妙论:“把笔无定法，要使虚而宽…当使指运而腕不知”。这种执笔的微妙要书者自己体会才能得法。
当然，一幅书法作品中，何处当疾，何处当缓，是与您所书字体章法及对作品内容的表现而定，很难几句话表达清楚，也是考量书法人的文学素养和对书法意境的表现功力，应由友们自己去品味。
个人理解，有误欢迎批评。 谢友邀！
孩子目前幼儿园大班，兴趣班的老师推荐考级，请问大家画画有没有必要给孩子报考级？
我个人不赞成孩子小的时候太早送画画兴趣班。
因为画画其实是个性化很强的艺术领域，每个人看到的感受到的画出来的可能都不一样，和数学题只有一个答案不一样，那么对指导老师的要求就比较高。
我认为一个好的老师，应该是在孩子现有基础和天赋的基础上，对孩子的绘画做一个提升的帮助。而不是让孩子按照老师的要求去学一种或者几种画法。也许，按照某些老师的指导方法，孩子技法上有提高，但是却很可能抹杀了个性，失去了创作的意义，甚至可能失去创作的灵感和兴趣。
特别是孩子小的时候，很容易被别人影响，老师因为水平不够很可能把孩子带跑。这个水平不仅包括老师的绘画水平，更包括教学水平，包括他对儿童心理，儿童绘画心理了解多少。
推荐一本关于儿童绘画的书，多了解孩子，多了解孩子的画，努力寻找能够给孩子实际帮助的老师。
至于画画考级，如果不是为了拼证书或者择校，不建议参加。除了让孩子画画更有套路，磨灭绘画兴趣之外，没什么好处。